Влияние угрозы стереотипов на мозговую активность при выполнении задач на память у пожилых людей. Часть 1

Абстрактный

Мы сообщаем о первом эксперименте по нейровизуализации для изучения влияния явной активации стереотипов старения (т.е. угрозы стереотипов) на активность мозга во время когнитивных задач. Когнитивно нормальные пожилые люди читают о стереотипах старения или контрольном отрывке перед тем, как заняться эпизодической памятью, рабочей памятью и нетребовательной контрольной задачей во время фМРТ.

Нейровизуализация — технический метод исследования структуры и функций головного мозга человека. Он стал важным инструментом для нейробиологических исследований. Благодаря постоянному развитию технологий нейровизуализации мы постепенно осознаем тесную связь между нейровизуализацией и памятью.

Исследования показывают, что нейровизуализация может помочь нам лучше понять механизмы, лежащие в основе человеческой памяти. Анализируя активность мозга, ученые могут понять нейронные сети, участвующие в формировании и воспроизведении памяти.

Исследования показали, что способность человеческого мозга хранить и запоминать информацию связана с активностью определенных областей мозга. Например, гиппокамп — одна из структур мозга, наиболее тесно связанных с памятью, и считается центром формирования памяти. Кроме того, такие области, как поясная извилина и миндалевидное тело, также тесно связаны с перцептивными аспектами памяти.

Помимо понимания мозговых механизмов формирования и воспроизведения памяти, методы нейровизуализации могут улучшить качество жизни за счет улучшения памяти. На примере обучения нейровизуализация может помочь нам понять, какие области мозга играют роль в различных задачах обучения и как в полной мере использовать эти области для улучшения эффектов памяти. Кроме того, нейровизуализация может восстановить память путем диагностики и лечения заболеваний головного мозга.

В целом существует тесная связь между нейровизуализацией и памятью. Постоянное развитие технологий нейровизуализации дает нам все более глубокое понимание работы мозга, что дает нам надежную поддержку в разработке методов улучшения памяти и лечения заболеваний головного мозга. Давайте беречь наши воспоминания и одновременно обращать внимание на важные технологические достижения нейровизуализации. Видно, что нам необходимо улучшить нашу память. Cistanche Deserticola может значительно улучшить память, поскольку Cistanche Deserticola также может регулировать баланс нейротрансмиттеров, например, повышая уровень ацетилхолина и факторов роста. Эти вещества очень важны для памяти и обучения. Кроме того, мясо также может улучшить кровоток и способствовать доставке кислорода, что может гарантировать, что мозг получает достаточное количество питательных веществ и энергии, тем самым повышая жизнеспособность и выносливость мозга.

Нажмите «Знайте добавки для улучшения памяти»

На групповом уровне активация стереотипов не влияла на когнитивные функции или показатели, чувствительные к стрессу и тревоге (физиологические или самооценки), но, как и в предыдущей работе, высокообразованные и пенсионеры демонстрировали большее влияние стереотипов на эпизодическую память. На нейронном уровне активация стереотипов не влияла на активность мозга в областях исполнительного контроля или эмоциональной регуляции, ранее связанных с эффектами угрозы стереотипов у молодых людей, что позволяет предположить, что угроза стереотипов действует по-другому у пожилых людей.

Вместо этого при выполнении каждого задания стереотипная группа демонстрировала большую активность мозга, чем контрольная группа, в теменных срединных областях (например, предклинье, задняя поясная извилина). Хотя активность в этих регионах может быть результатом многих процессов, ранее они были связаны с самореферентным мышлением и концентрацией внимания на предотвращении ошибок, а в нашем исследовании активность мозга в этих регионах была связана с более медленными реакциями и меньшим количеством ложных тревог в эпизодических ситуациях. задача на память. В совокупности эти результаты больше согласуются с гипотезой нормативного соответствия, чем с гипотезой вмешательства исполнительного контроля в отношении последствий угрозы стереотипов у пожилых людей, согласно которой пожилые люди принимают образ мышления, направленный на предотвращение ошибок, в ответ на явную угрозу стереотипов.

Ключевые слова

Старение; Эпизодическая память; Функциональная магнитно-резонансная томография; Рабочая память; Угроза стереотипов.

1. Введение

Явная активация негативных стереотипов о старении может ухудшить когнитивные функции у пожилых людей, особенно при выполнении задач на запоминание. Этот эффект объясняется негативным воздействием угрозы стереотипов, при которой активация негативных стереотипов может ухудшить эффективность работы человека в стереотипных областях, если он чувствует, что стереотип применим к нему.

Например, активация стереотипов может снизить точность выполнения задач кратковременной рабочей памяти и задач долгосрочной эпизодической памяти у пожилых людей (Hess et al., 2003; Kang and Chasteen, 2009; Mazerolle et al., 2012). Такие возрастные нарушения были подтверждены в нескольких метаанализах с умеренной величиной эффекта (Armstrong et al., 2017; Lamont et al., 2015; Meisner, 2012).

Хотя эти эффекты были воспроизведены, лежащие в их основе механизмы остаются под вопросом. Лучшее понимание механизмов воздействия стереотипов старения может позволить исследователям и врачам разработать более эффективные методы измерения нейропсихологического упадка, предсказать, когда такие эффекты могут возникнуть, и разработать меры вмешательства, нацеленные на эти механизмы. Без таких знаний активация стереотипов может ухудшить результаты когнитивных тестов, в том числе тех, которые используются для выявления болезни Альцгеймера и связанных с ней деменций, тем самым приводя к ошибочному диагнозу когнитивных нарушений (Haslam et al., 2012).

Одним из объяснений влияния стереотипов на познание является гипотеза вмешательства исполнительного контроля, которая основана, главным образом, на эффектах угрозы стереотипов в стигматизированных группах молодых людей (например, успеваемость по математике у молодых женщин; Pennington et al., 2016; Spencer et al. , 2016). Эта гипотеза утверждает, что активация негативных стереотипов усиливает негативные эмоции, саморефлексию, размышления и тревогу — все это необходимо подавлять с помощью когнитивных усилий (например, контроля внимания или ресурсов рабочей памяти). Эти дополнительные усилия создают конкуренцию за ресурсы исполнительного контроля, которые в противном случае могли бы быть посвящены когнитивным задачам (Beilock et al., 2007; Schmader et al., 2008). Гипотеза вмешательства исполнительного контроля может легко объяснить негативное влияние стереотипов старения на когнитивные задачи у пожилых людей, особенно с учетом того, что старение имеет тенденцию снижать исполнительный контроль и повышать восприимчивость к вмешательству в целом (Hasher and Zacks, 1988).

Хотя гипотеза вмешательства исполнительного контроля может объяснить негативное влияние активации стереотипов на производительность, не всегда было обнаружено, что активация стереотипов старения снижает ресурсы исполнительного контроля или рабочую память у пожилых людей (обзоры см. в Barber, 2017; Barber and Mather, 2014). Такие результаты привели к оспорению этой гипотезы как основного объяснения влияния стереотипов, связанных со старением, на когнитивные способности. Альтернативная гипотеза, объясняющая влияние стереотипов старения, основана на гипотезе нормативного соответствия (Barber and Mather, 2013a, 2013b).

Согласно этой гипотезе, явная активация стереотипов старения не обязательно вызывает негативные эмоции и тревогу, которые необходимо подавлять у пожилых людей, но вместо этого мотивирует участников менять когнитивные стратегии, принимая либо мышление, ориентированное на продвижение, либо мышление, ориентированное на профилактику ( Хиггинс, 1998, см. Seibt and Forster, 2004). Когда негативные стереотипы активируются в условиях типичных когнитивных задач, эта гипотеза предполагает, что пожилые люди склонны придерживаться мышления, ориентированного на профилактику.

Этот сдвиг в стратегии приводит к более консервативным реакциям, которые могут уменьшить количество ошибок при совершении действий (например, уменьшить количество ложных тревог), но также могут подорвать успехи в выполнении когнитивных задач и увеличить количество ошибок, вызванных упущением (например, снижение количества попаданий, см. Barber, 2017). Окончательное влияние этого изменения стратегии на производительность должно зависеть от задачи, интерпретации инструкций и типов стратегий, которые приводят к оптимальной (или неоптимальной) производительности. Например, активация стереотипов старения может либо повысить, либо снизить производительность рабочей памяти у пожилых людей в зависимости от структуры вознаграждения за задание, что, как утверждается, больше соответствует гипотезе регуляторного соответствия, чем вмешательству исполнительного контроля (Barber and Mather, 2013a).

Вынести решение между гипотезами вмешательства исполнительного контроля и гипотезами регуляторного соответствия было сложно, используя только поведенческие характеристики. Хотя гипотеза нормативного соответствия может объяснить, как некоторые ситуации приводят к улучшению выполнения задач, обе гипотезы предполагают, что активация угрозы стереотипов в типичных условиях когнитивных задач может ухудшить производительность, что является наиболее типичными выводами в литературе по проблемам старения. Более того, влияние явных стереотипов старения на производительность памяти неравномерно в различных исследованиях, опубликованных в литературе (например, Hess et al., 2009), возможно, из-за различных требований к выполнению задач или индивидуальных различий переменных, которые могут взаимодействовать с активацией стереотипа.

Например, пожилые люди иногда демонстрируют повышенный уровень ложных тревог при выполнении эпизодических задач на память, когда стереотипы старения явно активируются во время кодирования (Wong and Gallo, 2019) или извлечения информации (Smith et al., 2017; Thomas and Dubious, 2011), но эти эффекты могут быть устранены или отменены в условиях задачи, которые, как считается, способствуют сосредоточению внимания на предотвращении ошибок (Barber and Mather, 2013b; Thomas et al., 2020; Wong and Gallo, 2016). К сожалению, предсказать, какие условия задачи могут побудить обратить внимание на предотвращение ошибок, оказалось сложно, и исследования в этой области выиграли бы от независимого измерения основных процессов.

Одним из способов улучшить наше понимание этих эффектов было бы дополнить поведенческие измерения другими измерениями, такими как активность мозга, которые могли бы предоставить дополнительные доказательства для дальнейшего определения соответствующих гипотез. С этой целью в текущем эксперименте использовалась нейровизуализация для изучения влияния активации стереотипов старения на выполнение когнитивных задач у пожилых людей. Наша цель состояла в том, чтобы определить влияние активации стереотипов на активность мозга (фМРТ) и показатели, чувствительные к реакции на стресс (высокочастотная вариабельность сердечного ритма; ВЧ ВСР) и тревожность (по самооценке), а также использовать эти показатели вместе с когнитивными показателями. проверить альтернативные гипотезы о влиянии стереотипов старения на когнитивные способности.

Нам неизвестны какие-либо предыдущие исследования нейровизуализации, изучающие явную активацию стереотипов старения во время когнитивных задач у пожилых людей. Тем не менее, как будет рассмотрено далее, предыдущая литература предсказывает различные паттерны мозговой активности и физиологических реакций, связанных с гипотезой вмешательства исполнительного контроля по сравнению с гипотезами регуляторного соответствия, что приводит к разным прогнозам воздействия угроз стереотипов на эти показатели у пожилых людей.

Было опубликовано два исследования фМРТ угрозы стереотипов у молодых людей (Krendl et al., 2008; Wraga et al., 2007), и оба исследования показали результаты, подтверждающие гипотезу вмешательства исполнительного контроля. В частности, активация стереотипов ухудшала когнитивные функции и повышала активность областей мозга, участвующих в эмоциональной регуляции и исполнительном контроле (т.е. вентральной передней поясной извилины в обоих исследованиях, миндалевидном теле, медиальной лобной извилине и вентролатеральной префронтальной коре в Wraga et al., 2007).

Повышенная активность в этих регионах предполагает, что участники имели негативные эмоциональные реакции при столкновении с негативными стереотипами, что потенциально вызывало вмешательство в процессы исполнительного контроля, которые в противном случае были бы посвящены когнитивным задачам. ЭЭГ-исследования угрозы стереотипов у молодых людей также согласуются с этой гипотезой (см. Derks et al., 2008; Forbes and Leitner, 2014; Mangels et al., 2012). Поскольку негативные стереотипы старения вызывают схожие реакции у пожилых людей, в нашем исследовании мы предсказали схожие модели активности мозга в ответ на угрозу стереотипов у пожилых людей. Гипотеза вмешательства исполнительного контроля также предсказывает негативную реакцию на стресс, связанную с активацией стереотипов и, как следствие, потребностью в эмоциональной регуляции, что будет отражено в рейтингах тревожности и вариабельности сердечного ритма.

Гипотеза регуляторного соответствия не предсказывает те же фМРТ и физиологические эффекты, поскольку она не предполагает участие негативных эмоций или эмоциональной регуляции в ответ на угрозу стереотипов у пожилых людей. Вместо этого эта гипотеза утверждает, что пожилые люди могут рассматривать негативный стереотип как угрозу своей самооценке, тем самым мотивируя их избегать потерь и предотвращать ошибки (направление профилактики). В двух предыдущих исследованиях с помощью фМРТ изучались нейронные корреляты профилактической направленности, как указано в системе нормативного соответствия (Johnson et al., 2006; Mitchell et al., 2009).

Эти исследования с помощью фМРТ не включали активацию стереотипов, а вместо этого требовали от участников думать о том, как избежать личных потерь (фокус на профилактику), по сравнению с размышлениями об улучшении достижений (фокус на продвижение) и несамоориентированной контрольной задаче. У молодых людей Johnson et al. (2006) обнаружили, что обе задачи активировали медиальные лобные области (медиальная лобная извилина/передняя поясная извилина) и задние области (задняя поясная извилина [PCC], предклинье), ранее связанные с самореферентной обработкой, при этом профилактический фокус конкретно связан с большей активностью в PCC и прилегающие регионы по сравнению с фокусом продвижения и задачей контроля.

Связь между фокусом профилактики и медиальными задними областями была воспроизведена Mitchell et al. (2009), а пожилые люди также продемонстрировали большую активность PCC во время профилактики по сравнению с контрольной задачей в этом исследовании. Хотя эти исследования не манипулировали угрозой стереотипов, исследование Colton et al. (2013) обнаружили увеличение PCC и средней поясной извилины (MCC), когда пожилые люди оценивали слова, связанные со стереотипами старения (по сравнению с нейтральными словами), на предмет саморелевантности, вовлекая эти области в обработку стереотипов старения.

В совокупности эти результаты предсказывают, что у пожилых людей должна быть более высокая активность PCC в стереотипной группе по сравнению с контрольной группой в той степени, в которой негативные стереотипы вызывают самореферентное мышление и направленность на профилактику. Конечно, гипотеза вмешательства исполнительного контроля также предполагает самореферентное мышление, но два исследования фМРТ с участием молодых людей, описанные выше, не обнаружили активности в PCC или окружающих областях в сочетании с негативными стереотипами, что позволяет предположить, что задние медиальные области не имеют решающего значения для процессы эмоциональной регуляции, предполагаемые этой гипотезой.

2. Текущее исследование

В текущем исследовании мы экспериментально манипулировали активацией стереотипов старения непосредственно перед измерением активности мозга и когнитивных способностей при выполнении задач на память. На первом сеансе, перед любыми манипуляциями, все участники прошли базовые тесты на память, а позже им было назначено МРТ, на котором они прошли те же тесты с новыми предметами. Непосредственно перед сеансом МРТ участников случайным образом распределяли в группу, которая читала отрывок, в котором говорилось, что целью исследования было лучше понять негативное влияние когнитивного старения и болезни Альцгеймера на память (стереотипная группа) или помочь понять индивидуальные различия в функционирование человеческого мозга без упоминания о старении (контрольная группа). Вариабельность сердечного ритма и тревожность, о которой сообщали сами участники, оценивались до и после манипуляции стереотипами.

Сразу после этого во время фМРТ-сканирования участники получали как задание на рабочую память (N-back с нагрузкой из 2 предметов), так и задание на эпизодическую память (запоминание и распознавание категоризированных слов), а также нетребовательное контрольное задание (чтение обратный отсчет чисел). Задача на эпизодическую память была смоделирована на основе предыдущих исследований, в которых использовались категоризированные слова и было обнаружено снижение количества ложных тревог при активации стереотипов (Barber and Mather, 2013b; Wong and Gallo, 2016). Задача N-back была выбрана потому, что она в значительной степени зависит от рабочей памяти и надежно активирует области исполнительного контроля в префронтальной коре во время фМРТ (Nee et al., 2013; Owen et al., 2005).

Если угроза стереотипов вызывает вмешательство в исполнительный контроль у пожилых людей, то мы могли бы ожидать повышения активности в областях, ранее связанных с эмоциональной регуляцией и исполнительным контролем (т. е. вентральной передней поясной извилиной коры, миндалевидным телом, латеральной префронтальной корой) при выполнении обеих задач на память. Мы также ожидаем реакции на стресс во время манипулирования угрозами, что в этом контексте должно отражаться в повышении тревожности и связанном с этим снижении высокочастотной вариабельности сердечного ритма (см. Williams et al., 2019).

Напротив, если угроза стереотипов вызывает сдвиг в сторону профилактики, то мы не ожидаем повышенной активности в этих регионах или такого рода реакции на стресс. Вместо этого исследования, рассмотренные ранее, предсказывают, что мы обнаружим повышенную активность в медиально-задних областях, связанных с самореферентным мышлением и профилактическим фокусом (т. е. в задней части поясной извилины), в то время как пожилые люди выполняют когнитивные задачи.

В дополнение к проверке этих двух гипотез мы также исследовали индивидуальные различия, которые могут смягчить эффекты активации стереотипов способами, которые до сих пор плохо изучены. Смит и др. (2017) утверждали, что выход на пенсию и/или высокий уровень образования могут усилить обеспокоенность по поводу снижения когнитивных функций с возрастом, что, в свою очередь, увеличивает их чувствительность к активации стереотипов (см. также An-briolette & Lachman, 2004; Hess et al., 2009; Kang and Chasteen, 2009; противоречивые данные см. Armstrong et al., 2017). Поэтому мы включили эти переменные в наш анализ.

2.1. Участники

Сто два когнитивно нормальных пожилых человека со всего Чикаго были протестированы в лаборатории (до сеанса фМРТ). Эти участники были набраны через рекламу для исследования индивидуальных различий в активности мозга при МРТ, чтобы избежать раскрытия старения характера исследования (и, следовательно, активации угрозы стереотипов до наших манипуляций). Набор был нацелен на возрастной диапазон от 60 до 70 лет, поскольку участники этого диапазона (т. е. раннего пожилого возраста) более чувствительны к явным манипуляциям со стереотипами старения, чем участники позднего пожилого возраста (т. е. старше 70 лет, см. Hess et al., 2009).

Все участники сообщили о нормальном или скорректированном до нормального зрения, отсутствии проблем со слухом, отсутствии в анамнезе неврологических или психиатрических заболеваний, связанных со снижением когнитивных функций или хроническим плохим здоровьем (например, болезнь Альцгеймера или MCI, болезнь Паркинсона, инсульт, сердечный приступ), отсутствие анамнеза. злоупотребляли алкоголем/наркотиками или недавней травмой головы, указали английский как основной язык (изучили к 6 годам) и прошли скрининг на соответствие стандартным требованиям МРТ (например, правши, что подтверждено Эдинбургским опросником рукопожатия, Олдфилд, 1971, неконтролируемых случаев не было). артериальное давление, отсутствие металлических имплантатов или устройств, несовместимых с МРТ). Пожилым людям платили 50 долларов за посещение лаборатории и 100 долларов за последующий сеанс фМРТ.

Мы также протестировали группу молодых людей (данные не включены в этот отчет). Из 102 пожилых людей, протестированных в лаборатории, 73 вернулись на сеанс фМРТ (14 не имели права на МРТ, 13 недостаточно выполнили когнитивные задачи перед фМРТ, чтобы продолжить, и двое не прошли фМРТ из-за трудностей с расписанием). Из 73 участников, получивших фМРТ, данные 1 участника были потеряны из-за технических трудностей, а данные 3 пожилых людей (блокированный дизайн) были удалены из-за чрезмерного движения, в результате чего получилось 69 участников.

Социодемографические и поведенческие данные представлены на основе выборки из 69 человек, завершивших оба сеанса, и с использованием анализируемых изображений (см. Таблицу 1). Пожилые люди в стереотипной группе не отличались от контрольной группы по глобальному познанию, измеряемому с помощью вербально-аналитической подшкалы MoCA (Nasreddine et al., 2005) или Шипли (Shipley et al., 2009), а также не отличались друг от друга. в ответах на анкеты о личностной тревожности (Spielberger, 2010) или склонности к беспокойству (Meyer et al., 1990).

Однако по сравнению с контрольной группой участники стереотипной группы были немного старше, сообщали о более высоких показателях способности памяти по опроснику «Управление памятью» (Lachman et al., 1995), сообщали о более низких показателях руминации по опроснику «Руминация-рефлексия» (Трапнелл и Кэмпбелл). , 1999) и меньше сообщений о стереотипной угрозе старения в их жизни в целом (Kang and Chasteen, 2009). Обратите внимание, что этот последний опросник включал 4 вопроса, оценивающих восприятие угрозы стереотипов в целом (т.е. в повседневной жизни), и один вопрос о воспринимаемой угрозе, характерной для экспериментальной сессии. Групповая разница по конкретному для эксперимента вопросу не была значительной, и средние оценки в обеих группах указывали на то, что они не думали, что экспериментатор ожидал от них плохих результатов из-за их возраста (средние оценки находились между «категорически не согласен» и «не согласен»).

Заявление об этике человека: все участники дали письменное информированное согласие на участие в исследовании, и все процедуры соответствовали Кодексу этики Всемирной медицинской ассоциации (Хельсинкская декларация) и были одобрены IRB социальных и поведенческих наук Чикагского университета.

2.2. Процедуры

Каждый пожилой взрослый проходил тестирование дважды. Первый визит произошел за 2–4 недели до фМРТ-сканирования и позволил оценить исходные показатели тестов памяти. После выполнения когнитивных задач участники проходили тесты MoCA и Шипли, и только те участники, которые набрали 18 или выше по MoCA и имели точность не менее 10% (попадания – FA) в тестах на эпизодическую и рабочую память, были набраны для возвращения. для сеанса фМРТ (чтобы убедиться, что они могут выполнить задачи).

В конце первого сеанса мы заполнили анкеты для оценки склонности к размышлениям (Trapnell and Campbell, 1999), склонности к беспокойству (Meyer et al., 1990) и личностной тревожности (Spielberger, 2010), а также для Чтобы скрыть характер исследования, мы также использовали шкалы подчинения авторитету (Gudjonsson, 1989) и паранормальных убеждений (Thalbourne and Delin, 1993), по этим двум последним показателям групповых различий не было (оба p > 0,10). Во время первой сессии не использовались вопросы, связанные с возрастом, или термины, чувствительные к возрасту, чтобы избежать активации стереотипов старения.

Во время второго сеанса участникам подключали электроды для оценки высокочастотной вариабельности сердечного ритма — показателя парасимпатической активности. После пятиминутной записи во время отдыха и заполнения анкеты об их текущем состоянии тревоги (Спилбергер, 2010) участники были случайным образом распределены на группы, которые подвергались явному воздействию либо негативных стереотипов о памяти о старении (стереотипная группа), либо нейтральных с возрастом представлений о старении. задание (контрольная группа). Участники прочитали один из двух научных отрывков, описывающих суть исследования (см. Приложение).

В этом отрывке либо указывалось, что текущее исследование изучает задачи, чувствительные к когнитивным нарушениям, связанным с нормальным старением и болезнью Альцгеймера (стереотипная группа), либо что исследование изучает задачи, чувствительные к индивидуальным различиям в функциях мозга (контрольная группа). После этой процедуры электроды были сняты, и участники вошли в МРТ-сканер, чтобы выполнить те же задачи на память, что и в базовом сеансе, но с другим набором стимулов (примерно через 20–30 минут после манипуляции стереотипами).
После сканирования участники завершили вторую оценку своего состояния тревоги, на этот раз измененную с учетом тревоги, которую они испытывали во время пребывания в сканере, а также опросника контроля памяти (Lachman et al., 1995) и воспринимаемой стереотипной угрозы (Канг и Честин, 2009; см. таблицу 1). Эти анкеты были даны в конце второго сеанса, поскольку они явно ссылались на память и стереотипы, и мы не хотели, чтобы они активировали угрозы стереотипов во время наших экспериментальных манипуляций. В конце эксперимента участники также получали контрольный вопрос, в котором спрашивали, помнят ли они, как экспериментатор сказал им, что исследование касалось снижения когнитивных функций при нормальном старении или болезни Альцгеймера, и если да, то как, по их мнению, это на них повлияло.

2.3. Когнитивные тесты

Одни и те же когнитивные задачи давались во время базового исследования и на МРТ-сканере, но с разными элементами в каждом сеансе. Познавательные задания выполнялись в два этапа. Первый этап состоял из трех чередующихся задач с использованием блочной схемы (эпизодическое кодирование памяти, N-обратно и задача низкоуровневого числового обратного отсчета, рис. 1). Второй этап состоял из теста памяти на распознавание событий, связанных с эпизодическими элементами памяти, которые были ранее закодированы. В блочном дизайне для каждой задачи было по 6 блоков, разделенных на 2 функциональных прогона. Для всех трех задач каждый блок содержал 11 попыток (длительность презентации 1,5, ISI 250 мс), сопоставленных по нескольким нажатиям кнопок и визуальной сложности.

В задаче по кодированию эпизодической памяти участникам было предложено запомнить элементы. Всего участники закодировали по 4 слова из каждой из 12 категорий (например, мебель: стол, письменный стол, диван, комод), взяв за основу категории, вызывающие наибольшее количество ложных узнаваний в Gallo (2004, Эксперимент 2). Элементы были представлены вместе с метками их категорий, и каждый блок кодирования включал в себя 4 элемента из 2 категорий (смешанных), а также три смешанных испытания «нажатия кнопки» для контроля внимания, а также для сопоставления количества нажатий кнопок во всех типах блоков. Тест на рабочую память состоял из 2-обратного задания, в котором 4 буквы (A, B, C или D) были случайным образом представлены в течение 11 попыток, и участников просили указать нажатием кнопки, когда была показана буква, представленная в данный момент. то же, что и ранее представленное 2 испытания (три мишени на блок). В задании обратного отсчета были представлены числа 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 и 0 по порядку, а также три перемешанных испытания «нажать кнопку». Участников попросили очистить свой разум во время обратного отсчета и нажать кнопку, когда будет предложено. Для задач рабочей памяти и обратного отсчета буквы и цифры были представлены в виде строк символов, чтобы соответствовать визуальной сложности дисплея с блоками кодирования эпизодической памяти. Кодирование памяти и 2-обратные блоки чередовались с блоками обратного отсчета, всегда между ними.

После этих блоков тестировалась память распознавания, также в сканере. В тест вошли 144 задания: по 4 изучаемых предмета из каждой из 12 изучаемых категорий (мишеней), по 4 неизученных предмета из каждой из 12 изученных категорий (родственные приманки) и по 4 предмета из 12 неизученных категорий (несвязанные приманки). На этапе исследования тестовые задания были представлены вместе с метками их категорий. Каждый тестовый элемент предъявлялся в течение 2,5 с, разделенных фиксацией, которая колебалась от 0 до 10 с (среднее ISI 1,5 с). Тест проводился в трех функциональных прогонах. Участникам сообщили, что тест будет содержать изучаемые предметы и неизученные предметы, которые либо относятся к изучаемым категориям, либо нет, с примерами из категории, которая не использовалась в заданиях (1 изучаемый предмет, 1 связанная приманка и 1 несвязанная приманка). Участникам было предложено нажать «7» указательным пальцем для новых пар слов (включая как связанные, так и несвязанные приманки) и нажать «8» средним пальцем для старых пар слов (те, которые они изучали на этапе кодирования). Поскольку участники знали, что некоторые связанные элементы необходимо отклонить, этот аспект инструкций способствовал предотвращению ошибок.

В результате каждой задачи определялось несколько показателей производительности, включая частоту попаданий, частоту ложных срабатываний и комбинированный показатель точности (попадания – ложные срабатывания). Поскольку задание на эпизодическую память включало связанные и несвязанные приманки, это привело к двум типам оценок точности памяти (старая/связанная точность и старая/несвязанная точность). Для изучения влияния стереотипных групп на поведение были проведены две основные серии анализа. Сначала отдельно проводилось повторное измерение ANOVA 2 (группа: стереотип против контроля) × 2 (сеанс: лаборатория против фМРТ) для оценки точности в задачах на эпизодическую и рабочую память. Второй анализ был основан на предыдущей работе, предполагающей, что индивидуальные различия могут маскировать эффекты активации стереотипов на эпизодическую память (например, Smith et al., 2017). Для этого анализа мы исследовали трехстороннее взаимодействие, используя группу (стереотип, контроль), пенсионный статус (пенсионер, работающий) и годы образования в качестве предикторов в ANCOVA с двумя показателями точности в качестве зависимых переменных. За важными выводами последовали отдельные тесты на попадания и ложные срабатывания, чтобы лучше понять природу влияния точности.

For more information:1950477648nn@gmail.com